Servicios a Instituciones Educativas

Como psicólogos humanistas, somos clave en el desarrollo funcional y equilibrado de su centro educativo en todos los niveles: Básica, Media y Vocacional. Atendemos y fomentamos el bienestar psicológico  de toda la comunidad educativa; aportamos con el análisis psicológico de diversas situaciones (evaluación) y proponemos planes de acción que respondan a los análisis realizados (intervención). 

Al evaluar a los alumnos:

• Detectamos problemas de salud mental.

• Diagnósticamos trastornos del desarrollo y trastornos específicos de aprendizaje.

• Evidenciamos discapacidades intelectuales o altas capacidades.

• Explicamos los problemas del comportamiento y de las emociones

• Alertamos sobre las necesidades educativas especiales 

En relación con los profesores:

• Informamos sobre los evaluados, siempre guardando su intimidad, sobre las capacidades intelectuales, personalidad, dificultades, fortalezas y asesoramos en estrategias para trazar planes de mejoramiento.

• Colaboramos con el análisis de situaciones escolares problemáticas y brindamos soluciones (desmotivación, conductas disruptivas, acoso…),

• Realizamos conferencias talleres para la comprensión de los procesos de enseñanza-aprendizaje en relación a contenidos curriculares específicos, aulas de aprendizaje de tareas, plan de acción tutorial, técnicas de dinámica de grupos, de comunicación, de observación, de aprendizaje cooperativo…, estrategias que favorecen el aprendizaje significativo, programas de atención a la diversidad del alumnado, a los inmigrantes, a los estudiantes con necesidades educativas especiales, etc.

En relación a los padres y madres de familia:

• Informamos y asesoramos sobre las evaluaciones realizadas a sus hijos para el manejo de las situaciones motivo de consulta: pérdida de seres queridos, divorcio, rivalidad fraterna, fracaso escolar, anorexia, drogas…, problemas y procesos psicológicos que afectan al aprendizaje: trastornos de sueño, de la alimentación, de conducta…, etc.

• Organizamos conferencias-talleres sobre temas de interés para los padres: características evolutivas, autoconcepto-autoestima, inteligencia emocional, apego, sexualidad, comunicación, consumo de drogas, utilización de Internet, problemas de aprendizaje, para fomentar valores favorecedores de la convivencia, para facilitar la cooperación entre los padres y profesores, responsables pedagógicos o psicoorientadores para la detección y solución de problemas educativos y de desarrollo.

Determinar la causa del bajo rendimiento académico o de problemas de convivencia es importante para comprometer a las familias a hacer intervención externa.  Un diagnóstico oportuno, preferiblemente en los primeros años de escolaridad, le permite al colegio la posibilidad de brindar apoyo a los estudiantes con dificultades y evitar la reprobación y/o deserción en los grados superiores. A esto se le llama educación inclusiva y tanto estudiantes como padres de familia estarán siempre agradecidos con la institución que no sólo les informa oportunamente de la situación de sus hijos sino que además los apoya y orienta en soluciones efectivas.

Generamos un informe escrito como soporte de las causas del bajo rendimiento o de las dificultades de convivencia el que servirá también al departamento de psico-orientación para la orientación del evaluado, de los docentes y del padre de familia; la coordinación académica puede trazar diferentes planes de mejoramiento académico; la institución tendrá estudiantes con mejor desempeño en las pruebas SABER y se reducirá la deserción escolar y la reprobación.